El teatro cívico de Percy MacKaye: un pionero en la animación teatral y la pedagogía del ocio
Manuel F. Vieites
RESUMEN: En los dos primeros decenios del siglo XX cobra
relevancia la obra y trayectoria del escritor y dramaturgo norteamericano Percy
MacKaye, quien, entre muchas otras cosas, formula un proyecto de organización
teatral orientado a promover todo el potencial sociocultural y educativo de una
praxis teatral asentada en la participación activa de la ciudadanía y vinculada
con el desarrollo comunitario. En este trabajo, nacido de una lectura crítica
de su obra teórica, queremos mostrar cómo los usos educativos, socioculturales
y artísticos de la práctica teatral que promueven un ocio constructivo, tienen
en la obra de MacKaye un precedente en los niveles teórico y práctico. Una obra
que aún goza de especial relevancia ante los desafíos del presente, entre los
que destaca especialmente la creación de espacios de encuentro e interacción en
los que la ciudadanía se encuentre, se reconozca y se reconstruya. Pero su obra
adquiere todavía más significación considerando la vieja cuestión del arreglo
de los teatros y de la educación teatral, que ya formularan en su día
ilustrados queridos como Jovellanos o Moratín y que, a día de hoy, dos siglos
después, sigue estancada y sin visos de resolución. Cierra el artículo un
capítulo de conclusiones en el que se proponen medidas concretas frente a esa
vieja problemática.
Palabras clave: Progresivismo;
teatro cívico; teatro comunitario; educación teatral; democracia cultural; ocio
constructivo.
ABSTRACT: In the first two decades of the twentieth century the career of Percy MacKaye becomes especially relevant. As a brilliant
American scholar and playwright he formulated a plan for the organization of the theatre that aimed at
promoting the social, cultural
and educational potential of a theatrical praxis based
on the active participation of people, linked to community
development. In this paper, born of a critical reading of his theoretical work,
we show how the educational,
cultural and artistic uses of theatrical practice that
promote a constructive leisure,
have in MacKaye’s essays a precedent on theoretical and practical
grounds. His proposals are still relevant considering today's
challenges, among which it stands
out the creation of spaces for meeting and interaction where the community may meet, recognize and recreate itself. His
essays become even more significant considering old problems such as the “arrangement of
the theatres” and the status of theater
education, formulated by enlightened
thinkers such as Jovellanos or Moratín, which two centuries later still
await an appropriate solution. We close the paper with a set of conclusions where specific proposals concerning those old issues are made.
Key words: Progressivism; Civic Theatre; Community Theatre;
Theatre Education; Cultural Democracy; Constructive Leisure.
