Sigue este link para acceder al artículo que más abajo se presenta y que supone una defensa de la integración de las enseñanzas artísticas superiores en la universidad.
ARTE DRAMÁTICO Y UNIVERSIDAD PÚBLICA. HACIA UNA INTEGRACIÓN NECESARIA
Dramatic art and public university. Towards an impelling integration
Manuel F. Vieites
Escuela Superior de Arte Dramático de Galicia. Universidad de Vigo
Resumen: Este trabajo quiere mostrar la necesidad de que los
estudios superiores de arte dramático, como ya ocurrió con otras enseñanzas
superiores reguladas en la Ley Moyano de 1857, se integren en el sistema
universitario publico para lograr su incorporación real, y no nominal, al
Espacio Europeo de Educación Superior, potenciar la calidad de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, e igualmente el desarrollo de los procesos de
investigación que les son propios. Para ello se propone una panorámica histórica
de lo que ha sido el desarrollo de tales estudios hasta el momento actual,
analizando los retos que la legislación les demanda, mostrando cómo en otros
países de nuestro entorno cultural forman parte de la oferta universitaria
pública, propia o adscrita, y considerando diferentes propuestas formuladas en
los últimos años para su normalización académica e institucional.
Palabras clave: educación superior, arte dramático, organización
escolar, enseñanza universitaria, investigación teatral, formación del profesorado
Abstract: The aim of this paper is to show
that higher education in dramatic art in Spain, as it happened with other
degrees already established in the Moyano Law of 1857, should join the public
university system in order to achieve a real, and not nominal, incorporation of
those degrees to the European Higher Education Area, and to enhance the quality
of teaching and learning but also the development of their specific research
areas. It proposes a historical overview of what has been their development up
to date, taking into account the challenges that the legislation in force
demands from them and showing that in the countries of our cultural environment
these studies are part of the university syllabus, but also considering several
proposals formulated in recent years in order to reinforce their academic and
institutional status.
Key words: Higher education, dramatic art,
school organization, university education, theatre research, teacher training.
