NO NOS REPRESENTAN Grao en enseñanzas artísticas en la universidad

NO NOS REPRESENTAN

SÍ AL GRADO

SÍ A LA UNIVERSIDAD

SÍ A LA NORMALIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS

La larga mano de ACESEA, como lado oscuro de la fuerza, se deja sentir en algunas iniciativas recientes que, por su marrullería y sus malas artes, debieran ser incluídas en aquella obra magnífica que Jorge Luis Borges tituló Historia universal de la infamia.

Se lanza ahora una campaña que reclama el "grado" para las enseñenzas artísticas cuando los representantes de ACESEA, que copan el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, saben que el "grado" es una denominación que jamás será posible, pues grados sólo los hay en la universidad.Y me remito al borrador del acta de la última reunión de la Permanente del Consejo, donde se oyeron estas palabras:

La Presidenta expone la respuesta de los rectores universitarios a este planteamiento: entienden que el grado es propio de los estudios universitarios, porque tanto el proceso de acceso del profesorado, como el de verificación que se realiza de los títulos, tienen exigencias mayores en la universidad, cosa que en cambio no sucede con el máster, no exclusivo del ámbito universitario.

Y, en efecto, en la actualidad crecen como setas los títulos de grado en enseñanzas artísticas en las universidades españolas, en tanto ACESEA sigue impertérrita defendiendo posiciones que en ningún caso fueron avaladas y consensuadas con los centros que dicen representar. Y lo hacen sin reparar en los graves prejuicios que se le podrían causar al alumnado toda vez que diferentes instancias ya no reconocen la equivalencia de titulaciones:

Així mateix, us fem saber que d'acord amb l'apartat 2.1. de l'annex 3 de la Resolució EDU/2053/2010, de 14 de juny, esmentada anteriorment, l'expedient acadèmic del Títol Superior d'Art Dramàtic i del Titol Superior de Dansa es valora com a mèrit a l'apartat d'autobarem en el procés d'inscripció a la borsa de treball de personal docent. No obstant, pel que fa a la valoració dels mèrits en l'apartat 2.3 d'aquest mateix annex, s'estableix que es tindran en compte, estrictament, les titulacions universitàries. En cap moment fa referéncia a què es tinguin en compte titulacions declarades equivalents.

He ahí la respuesta de la Dirección General de profesorado de la Generalitat de Cataluña. Más claro agua. Y pronto habrá graduados universitarios en todas las enseñanzas artísticas. ¿Qué sucederá entonces? ¿Qué es lo que ya sucede en Conservación y Restauración?

La "trampa" podría consistir en lograr una titulación de "grado artístico" que sería equivalente a todos los efectos al grado universitario, pero no sería nunca un grado universitario. Y seguirían los tiempos del "a todos los efectos", solo que sabemos que hay muchas cosas en las que no somos equivalentes a ningún efecto. Somos centros de secundaria que imparten títulos superiores, y en el fondo, por mucho que digan los responsables de ACESEA, eso es lo que ellos desean que sigan siendo.

En algunos casos se hacen afirmaciones que en nada se ajustan a la realidad de los hechos, como la siguiente:

D. Francisco Luís Lemes Castellano propone que se manifieste claramente que la voluntad política es la de optar por la equivalencia de títulos, cuando lo que propone el sector es la denominación de grado. Por otro lado, entiende que la mayoría de centros pretende encontrar una mayor autonomía para la consecución de la excelencia, pero no necesariamente la integración en la universidad dado que los requerimientos de las distintas enseñanzas son diferentes y en ocasiones las escuelas preferirán un reputado profesor a un doctor; la posibilidad de adscripción tampoco parece la más adecuada en esta línea.

No olvidemos que el señor Lemes Castellano fue el autor de la ponencia que ha conducido a la actual situación, al utilizar con una cierta alegría la denominación de "grado", lo que provocó el recurso de los rectores y decanos. La invocación a la "mayoría de los centros" es una falacia porque ACESEA va perdiendo centros día a día, y porque el ser un reputado profesor no es incompatible con ser doctor, como ocurre en tantos países del universo mundo. Las palabras del señor Lemes suenan a siglo XIX.

La campaña que pone en marcha ACESEA por agente interpuesto es una marrullería por cuanto junta varias cosas, es decir, trata de engañar al lector/a por cuanto somos muchas las personas que queremos el grado, pero en la universidad, somos muchas las personas que queremos que las enseñanzas artísticas sigan un proceso de normalización en infantil, primaria, secundaria y bachillerato, pero QUIEN FIRME ESTO ÚLTIMO TAMBIÉN FIRMA EL NO A LA UNIVERSIDAD. Por eso nos parece una campaña torticera.

ACESEA y sus agentes no pueden lanzar una campaña en favor del grado y en contra de la universidad, sin más, y por eso piden otras cosas que tengan gancho, y mezclan churras con merinas, en un ejercició de confusión que busca pescar en río revuelto.

Por eso es importante hacer valer el peso de nuestras razones, y por eso es importante que en todos los centros educativos de toda España se creen comités de apoyo a la Plataforma, para organizar una acción coordinada que permita mostrar y demostrar a las administraciones educativas que somos más, muchos más, los que queremos grado, universidad y Espacio Europeo de Educación Superior.

Crea en tu centro un cómité y establece contacto con la Plataforma. Y sigue activando la recogida de firmas en change.org No permitas que la situación actual de las enseñanzas artísticas superiores se mantenga durante otros veinte años.

Estamos a un paso de la victoria.
Juntos, podemos.

No nos representan. Grado en las artísticas superiores, grado en la universidad

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Grado en enseñanzas artísticas

Grado en la universidad

En las últimas semanas el Ministerio ha mantenido diversas reuniones con una comisión creada por representantes de los decanos de Bellas Artes, la Plataforma por la integración en la universidad y ACESEA. Todos estos encuentros han generado interesantes documentos que se están haciendo públicos en nuestra página de referencia, y otros que algún día se conocerán para sonrojo de quienes los firmaron. 

En esos encuentros has quedado patentes varias cosas: (1) la pobreza de los argumentos de ACESEA que sigue empecinada en proponer soluciones imposibles, tal vez en una estrategia dilatoria pues saben que la denominación de grado está descartada, (2) el carácter poco democrático de ACESEA que no informa a los centros asociados e incluso defiende posiciones contrarias a las de algunos de sus centros asociados que sí apuestan por la universidad, (3) la visión anquilosada, arcaica y trasnochada de ACESEA, que sigue empeñada a decir NO a la universidad con argumentos tan antiguos como la mentalidad de sus representantes. El problema real es que las decisiones de unos pocos, más preocupados por sus sillones y prebendas, va a afectar al futuro académico y profesional de la inmensa mayoría. Y en toda esta batalla aparece un señor de Canarias, integrante del Consejo que se posiciona contra la universidad, habiendo sido además el responsable del disparate del "grado". Una persona que después de la sentencia del Supremo debiera dimitir, y ahí sigue tan feliz y contento.

ACESEA intenta ahora que el Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas, se posicione contra la integración de estas enseñanzas en la universidad, obviando que en estos momentos es mucho mayor el peso de los colectivos que proponen la adscripción + integración en la universidad de las artísticas superiores, y sabiendo además que en ACESEA hay centros asociados en los que se impide e incluso se prohíbe que las comunidades educativas se manifiesten, en un ejercicio democrático que debiera ser natural y deseable. Un hecho que la propia ACESEA debiera censurar, pero bien pudiera ser que los propios dirigentes de ACESEA sean los que promueven esas conductas antidemocráticas.

Por eso en las próximas semanas debemos movilizarnos para hacer llegar al Ministerio y a los Partidos Políticos, a todos los Partidos Políticos, nuestra voz unánime: Somos grado y somos universidad.

Volvemos a activar este blog.  Volvemos a la lucha, so let’s university.

Por el grado para las enseñanzas artísticas superiores. Por la universidad... One more time, let's university!!!!!

Amigas y amigos: a lo largo de los últimos meses hemos utilizado este blog para incitar la lucha por la integración en la universidad de las enseñanzas artísticas superiores. En febrero de 2012 Manuel Vieites tomaba casi en exclusiva la gestión del blog para ofrecer todo tipo de noticias, propuestas y documentos en relación con una lucha justa y necesaria.

Pasados estos meses, y ahora que la Plataforma ya debe centralizar todos los documentos y acciones bajo un mismo espacio, vamos a recuperar el sentido inicial de este blog, que quería ocuparse fundamentalmente del estudio de la conducta dramática y de la pedagogía teatral, y que había conseguido concitar un cierto interés entre personas del ámbito de los países de habla española y portuguesa.

Ha sido un placer el haber ofrecido este espacio a una lucha tan necesaria, y los documentos elaborado permanecerán en la etiqueta Let's univserity para quien los quiera ver.

Gracias por vuestras visitas y por vuestra lucha.

Ánimo. Venceremos.

MV García.

La pérdida del grado para las enseñanzas artísticas tiene solución

En estos días se están publicando diversas noticias relativas a la modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOE), en tanto se están presentando los primeros documentos de lo que será la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Como era de esperar la modificación de la LOE implica que en la LOMCE se seguirá diciendo "título superior", lo que implica una corrección de errores en el Real Decreto 1614/2009, para substituir "grado" por "título superior". Esto ya lo sabía la junta directiva de ACESEA en la Junta anual celebrada en Madrid en marzo de 2012, pero quisieron mirar para otro lado.

Intentaron que el Ministerio accediese a modificar la LOE para que dijese "grado" donde decía "título superior", pero la Conferencia de Rectores dijo que no, que el título de grado es de la universidad. La revista Doce Notas incluso publica una nota de directores y directoras de centros de Cataluña que ya comienzan a ponerse la venda para cuando llegue la herida y tengan que explicar al alumnado de sus centros que se quedan compuestos y sin grado, pese a que una y otra vez dijeron que el grado era posible fuera de la universidad. No lo es. Ni el grado ni el doctorado artístico, entelequia esta última que se han sacado de la manga como un mago saca un conejo de la chistera.

La única forma de que las enseñanzas artísticas puedan lograr su pleno desarrollo consiste en su integración en la universidad como viene defendiendo la Plataforma. Hablamos no sólo del grado, sino del doctorado, de becas, de movilidad, de centros con recursos y medios, de residencias..., de todas esas cosas que preocupan al alumnado y que a los directores y directoras no preocupan tanto, como es público y notorio viendo lo que defienden.

Todas esas personas que quieren mantener la situación actual, no nos representan, porque tampoco consultan. EN ESTOS DÍAS NOS ESTAMOS JUGANDO LO QUE VAYAMOS A SER EN EL FUTURO, POR ESO ES IMPORTANTE COMPROMETERSE CON EL FUTURO, Y MOVILIZAR A TODOS LOS SECTORES AFECTADOS. OTRA OPORTUNIDAD COMO ÉSTA NO HABRÁ. HAY QUE CREAR COMITÉS DE CENTRO Y COORDINARSE A NIVEL PROVINCIAL, AUTONÓMICO Y ESTATAL PARA ORGANIZAR UNA GRAN MOVILIZACIÓN EN BREVE, POR EL GRADO Y POR LA UNIVERSIDAD.

Únete a la Plataforma, si quieres grado, si quieres universidad, y sigue las noticias que se están produciendo en nuestra página. Difunde lo que estamos haciendo, cada día somos más. ünete a la lucha, es tu lucha.

La "degradación" anunciada de las enseñanzas artísticas superiores

Ya se anuncia la "degradación" definitiva, pero aún estamos a tiempo de detenerla. Por eso, únete a la Plataforma por la Integración en la Universidad. Pero puedes hacer algo todavía más importante: consigue que tu centro se sume a la Plataforma. Aún estamos a tiempo. Pasalo, difúndelo, crea una cadena... Porque si lees lo que sigue verás donde acabaremos: 

Pues sí. El pasado día 30, llegaba las redacciones de prensa, el teletipo que sigue, enviado por la Agencia EFE:

El grado de enseñanzas artísticas pasará a llamarse "título superior" de Enseñanzas artísticas.

Madrid, 30 sep (EFE).- Los estudios actuales de "Graduado de Enseñanzas Artísticas Superiores" pasarán a llamarse "Título Superior", en consonancia con las sentencias del Tribunal Supremo que rechazan aquella denominación, pero conservarán su contenido y nivel de cualificación. En una respuesta parlamentaria, el Ejecutivo entiende que el Supremo no anula las titulaciones correspondiente a las enseñanzas artísticas, ni la condición de estudios superiores, sino que se limita a "prohibir" el término "grado" por considerarlo "exclusivo" de los universitarios. Explica que las sentencias "sólo inciden" en que debe dejar de emplearse el término "grado" y ser simplemente "Título Superior de Enseñanzas Artísticas", con el mismo contenido formativo y nivel de cualificación, por lo que será preciso adaptar el anexo del Marco Español de Cualificaciones Profesionales. Ya en estos momentos, y tras los fallos judiciales, donde dice "Título de Graduado de las Enseñanzas Artísticas Superiores" debe entenderse ahora la referencia hecha al título superior, dice la respuesta. "No debe existir la menor duda -enfatiza el Gobierno- de que las enseñanzas artísticas superiores forman parte de la educación superior, ya que así está establecido en la Ley Orgánica de Educación".

Así debiera quedar, en nuestra opinión, el Anexo antes citado del Real Decreto 1027/2011 de 15 de julio por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (BOE del 3 de agosto):

1	Técnico Superior	Técnico Superior en Formación Profesional Técnico Superior en Artes Plásticas y Diseño Técnico Deportivo Superior
2	Grado	Título de Graduado Título Superior en Enseñanzas Artísticas
3	Máster	Título de Máster universitario Título de Máster en enseñanzas artísticas
4	Doctor	Título de Doctor

ES DECIR. Nos dejan sin “grado”, y volvemos al “título superior”, tal  y como estaba previsto, tal ycomo nos tememos que se había pactado, y tal y como hemos venido denunciando en diferentes medios los integrantes de la Plataforma por la Integración de las Artísticas Superiores en el sistema universitario. El propio borrador de Anteproyecto de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa así lo establece sin ningún género de dudas. El “título superior” es equivalente al “grado”, pero no es grado, y ello podría tener consecuencias graves, como ya las tiene en Cataluña, en casos en los que para determinadas ofertas de empleo público se computan únicamente titulaciones superiores universitarias.

Esa ha sido además la posición de alguna asociación del sector, siempre renuente a considerar siquiera la posibilidad universitaria, pues por mucho que digan en seminarios y congresos en los contactos con el Ministerio siempre se han opuesto a cualquier solución que implicase la universidad. En ningún momento ninguna asociación de centros, o similar, ha manifestado el más mínimo interés en buscar una solución que fuese más allá del “somos grado y queremos grado”, aunque se formulasen posibilidades sin decantarse aparentemente por ninguna, lo que es tanto como un brindis al sol. Sólo la Plataforma ha manifestado con claridad una solución ante lo que ya se anuncia como un auténtico fraude a un alumnado que se verá finalmente “degradado”. LET'S UNIVERSITY

¿Hay solución? Sí que la hay… Súmate a la Plataforma.