un espazo para o estudo da conduta dramática / da pedagoxía teatral

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sábado, 20 de febrero de 2016

Percy MacKaye’s Civic Theatre: a Pioneer in Theatre Animation and the Pedagogy of Leisure


El teatro cívico de Percy MacKaye: un pionero en la animación teatral y la pedagogía del ocio

Manuel F. Vieites

Trabajo publicado en Espacio, Tiempo y Educación, número 3 (1), que contiene un interesante dossier sobre Historia de la educación.


RESUMEN: En los dos primeros decenios del siglo XX cobra relevancia la obra y trayectoria del escritor y dramaturgo norteamericano Percy MacKaye, quien, entre muchas otras cosas, formula un proyecto de organización teatral orientado a promover todo el potencial sociocultural y educativo de una praxis teatral asentada en la participación activa de la ciudadanía y vinculada con el desarrollo comunitario. En este trabajo, nacido de una lectura crítica de su obra teórica, queremos mostrar cómo los usos educativos, socioculturales y artísticos de la práctica teatral que promueven un ocio constructivo, tienen en la obra de MacKaye un precedente en los niveles teórico y práctico. Una obra que aún goza de especial relevancia ante los desafíos del presente, entre los que destaca especialmente la creación de espacios de encuentro e interacción en los que la ciudadanía se encuentre, se reconozca y se reconstruya. Pero su obra adquiere todavía más significación considerando la vieja cuestión del arreglo de los teatros y de la educación teatral, que ya formularan en su día ilustrados queridos como Jovellanos o Moratín y que, a día de hoy, dos siglos después, sigue estancada y sin visos de resolución. Cierra el artículo un capítulo de conclusiones en el que se proponen medidas concretas frente a esa vieja problemática.

Palabras clave: Progresivismo; teatro cívico; teatro comunitario; educación teatral; democracia cultural; ocio constructivo.

ABSTRACT: In the first two decades of the twentieth century the career of Percy MacKaye becomes especially relevant. As a brilliant American scholar and playwright he formulated a plan for the organization of the theatre that aimed at promoting the social, cultural and educational potential of a theatrical praxis based on the active participation of people, linked to community development. In this paper, born of a critical reading of his theoretical work, we show how the educational, cultural and artistic uses of theatrical practice that promote a constructive leisure, have in MacKaye’s essays a precedent on theoretical and practical grounds. His proposals are still relevant considering today's challenges, among which it stands out the creation of spaces for meeting and interaction where the community may meet, recognize and recreate itself. His essays become even more significant considering old problems such as the “arrangement of the theatres” and the status of theater education, formulated by enlightened thinkers such as Jovellanos or Moratín, which two centuries later still await an appropriate solution. We close the paper with a set of conclusions where specific proposals concerning those old issues are made.

Key words: Progressivism; Civic Theatre; Community Theatre; Theatre Education; Cultural Democracy; Constructive Leisure.